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育儿宝典:什么样的绘本更温暖  

2014-11-17 07:13:46|  分类: 育儿宝典 |  标签: |举报 |字号 订阅

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有一头小熊。他可爱他自己了。他双手交叉胸前,美滋滋地自言自语:我呀……

  在地上打个滚儿,两脚蹬在空中:我喜欢我。

  甩着胳膊在绿色的灌木丛中散步:我爱生活,也特明白,我想要什么。

  一大堆车排成长长的队伍干着急,因为小熊不紧不慢地在前头走着:我走我的路。

  太阳下,小熊的身影被拉得巨大:我真了不起。

  下雨了,小熊对着水洼照镜子:我真美。

  ……

  无比自恋、自得、自大的小熊,最后缩成一个棕色毛团,说:

  尽管如此,还是会有这样的日子,

  我觉得无比孤独和渺小,我赶快上路,

  跑啊,跑啊,找到你!有了你,一切才真正的好!

  整个故事,一句话一个画面一页纸,就像一部电影。通篇都是小熊在说自己的事儿,只是到了故事的结尾,画面上出现了两只小熊,变成了我们。一个令人惊喜的转变,一个幸福的结局。

大人小孩读了这个绘本,心里都会温暖很久。  

这个绘本叫《我》(新蕾出版社2007年出品),是享誉国际的德国著名绘本作家兼插图家菲利普·韦希特尔(Philip Waechter)创作的。因为故事构思、插图和装帧印制工艺俱佳,曾在德国被评为“2004年世界最美的书

  好绘本的共同特征:美好,感人,不举食指

  《我》其实代表了欧美优秀绘本的一个共同特征:那就是不举食指。从不举起教训人的食指戳戳点点,从不说教。若家长用食指对着自己的小孩子,严肃地说:不许自高自大!不许自我中心!不许眼里没有别人!孩子可能不懂你在说什么,也可能听一耳朵,却很不以为然。而好的绘本如《我》,却让大人小孩的心里都能体会到人性里弱点的可爱和可惜,改正弱点的可喜和可庆。这就是好绘本的力量。

  绘本篇幅短小,家长在挑选时可以站在书店一会儿就读完。如果一个故事感动了大人,那么一定也会有益于孩子。德国的教育学家特别强调,和孩子一起读绘本,是让家庭生活变得更加温馨甜蜜的法宝。因为家长和孩子一起翻看美丽的图画,领略动人的故事,这样的氛围让孩子热爱家庭,由此孩子的内心养成了原始安全感,无论以后的生活遇到多少困难,有原始安全感的人会比缺少的人要坚强许多。

  培养孩子多元的眼光

  绘本的绘画还具备一个未被广泛意识到的重要功能——培养孩子看待世界的眼光。儿童从小就应该了解,世界是多元的,对世界的表现和表达也应该是多元的。一个小女孩,一只熊,一个海底世界可以画成这样,也可以画成那样,没有对错之分。绘本正是培养孩子在观看世界时,具有丰富的想象力、多元的审美视角,而且这一切还会影响到一个人是否具有宽容之心。如果孩子从小只是看单一的绘画表现形式,比如卡通漫画,就容易过早形成认知的局限。当他们看到其他艺术风格的作品,就会不自觉地排斥,因为他们会感到不舒服、不对劲儿。事实上,早期形成的视觉习惯也会潜移默化地影响一个人的心态和世界观,影响到他是否认为世界是多元的,思想是多元的,等等。

  所以,给孩子买绘本时,还要注意挑选艺术风格不同的书哟。慢慢你会发现,孩子的书架上,不是一堆幼稚的图画书,而是各种艺术品类的小收藏。

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